TEMA 7: LA WEB 2.0

Algunes de les diferències que presenten la web 1.0 i la web 2.0 són les següents: les pàgienes de la web 1.0 són estàtiques mentre que les de la web 2.0 són dinàmiques; la web 1.0 fa necessari que instal·lem un programari client en l'ordinador, la 2.0 no; a la 1.0 l'usuari solament pot llegir el contingut, en la 2.0 l'usuari pot interactuar amb ell i amb altres usuaris; a la web 1.0 els continguts són produïts pel Webmaster (i l'arquitectura de treball és Client-Servidor), a la 2.0 són els propis usuaris els creadors dels continguts.

Algunes de les funcions que ens permet la web 2.0 són: expressar-nos, crear, publicar, compartir, cercar informació, relacionar-nos i compartir informació personal mitjançant les xarxes socials i accedir a informació d'interés.

A nivell escolar, ofereix gran quantitat d'informació; permet als alumnes treballar individual o col·laborativament; aquestos, motivats per estar emprant tecnologia, podran expressar-se, crear coneixements i compartir-los; els professors podran elaborar materials propis i emprar eines noves per avaluar als alumnes.

La web 2.0 és una segona generació de serveis Web, amb principal èmfasi en:

-La col·laboració.
-La interactivitat.
-La possibilitat de compartir continguts entre usuaris.

A part de les característiques ja esmentades, presenta les següents:

-Es pot llegir i escriure, açò vol dir que, a més de visualitzar i rebre continguts, també podem crear-los.

-Estalvia temps a l'usuari, ja que per a est serà cada vegada més fàcil trobar la informació desitjada.

-Permet una millor operacionalització internacional entre aplicacions i entre les aplicacions i les màquines (programari-maquinari).

-I sobretot, estimula i aprofita la intel·ligència col·lectiva en benefici d'internet.


Exemples de ferramentes de la web 2.0:

1. Aplicacions per expressar-se, crear, publicar i difondre informació:

2. Aplicacions per a publicar, difondre i cercar informació:

3. Aplicacions per a cercar/accedir a informació de la qual ens interessa sempre estar actualitzats:

4. Xarxes socials:

Diferències entre la web 1.0 i la web 2.0:

En conclusió, podríem dir que la web 2.0 és una web social. Açò és així perquè la base d'aquesta web és l'usuari. Sense els usuaris no podria existir un sistema com aquest, on es pot compartir tot tipus d'informació, des de vídeos o imatges a presentacions o arxius de text, tot disponible on-line. A més de simplement compartir aquesta informació, es pot opinar, votar-la, posar-la en una categoria, i fins i tot, moltes vegades (com en el cas de les wikis) modificar-la o ampliar-la. 

A nivell escolar, considere que aquesta web suposa un avantatge molt gran, perquè permetrà a alumnes i professors treballar d'una manera diferent, més dinàmica i motivadora pels xiquets i adaptada als canvis socials que se han produït en els últims anys, que han posat a les noves tecnologies com a protagonistes de la nostra societat i el nostre món.

Alguns enllaços interesants:

-Web 2.0 i els seus principals servicis

-Hot potatoes

-Beneficis de la web 2.0

PRÀCTICA 6: COM EMPREM GLOGSTER

Ens fiquem en www.glogster.com i punxem sobre el cercle rosa que apareix a la dreta que ens diu "Go to Glogster.com". El primer que hem de fer és registrar-nos, i per açò, punxem en "sign up".

Fem click on posa "create new glogster account".

Emplenem els quadrets amb les dades requerides:

Ens manaran un e-mail al nostre correu per confirmar el compte, i una vegada confirmat, ja podem començar a treballar en Glogster.

Aquesta pàgina és una plataforma multimèdia que ens permet fer glogs (murals) on-line i compartir-los.

Si punxem on posa "change avatar", s'obrirà una pàgina amb múltiples pestanyes que ens permetran, per exemple, pujar una fotografia per a posar-la al nostre perfil, decidir el que volem compartir, veure als usuaris que tenim bloquejats, revisar notificacions, cambiar contrasenyes...

Per a tornar al menú principal de glogster, punxarem sempre en "Dashboard".

Si volem començar a fer el nostre mural multimèdia, farem click on posa "create new glog":

I apareixerà un menú amb diversos formats de glog; seleccionem el que més ens agrade i continuem.

Per a incloure textos, imatgens, vídeos... al nostre mural, punxarem sobre:

I s'obrira un menú com el següent:

Els elementes d'aquest menú que he inclós al meu glog, són els següents:

-Wall: per posar un fons al pòster.

-Textos: pots escollir l'estil de l'entrepà que vulgues, el tipus de text, el tamany, la lletra...

-Imatgens predeterminades

-Audio: he pujat una cançó des del meu ordinador i l'he adherida un player (una icona per a posar play/pause).
-Vídeos de Youtube; fiquem la paraula clau que volem cercar, i ens eixiran una sèrie de vídeos relacionats amb ella; seleccionem el que vulguem.

Una vegada seleccionat qualsevol dels elements esmentats, hem de punxar en "use it" per aplicar-ho al nostre glog.

Quan inserim un d'aquestos elements, ens eixiran una sèrie d'opcions al voltant del mateix. Exemple:

Si fem doble click on posa "your text here", podem inserir el text que vulguem.

El botó que apareix a la dreta d'on posa "text" serveix per posar aquesta imatge davant de qualsevol altre element que aparega al mural.
El botó que apareix a la dreta de l'anterior serveix per posar aquesta imatge darrere de qualsevol altre element.
El següent botó de la dreta serveix per fer una còpia de la imatge, el text o l'element sobre el que estem treballant.

El botó que apareix davall de "text" serveix per canviar el color de la imatge, el text...
El que apareix més a baix, ens permet inserir un enllaç.
El que posa "Abl" serveix per modificar el tipus de lletra utilitzada.
I l'últim serveix per posar ombres sobre els elements, si el desitgem.

Una vegada estem conformes amb el nostre glog, posarem un títol, el veurem en "preview" per fer-nos una idea de com ha quedat i punxarem en "save" per guardar-ho.

Posarem els "tags" que vulguem. El meu glog, com parla de les regles generals d'accentuació, té com tags "accentuació", "educació", "agudes", "planes" i "esdrúixoles". Seleccionem si volem que siga públic o privat, en el meu cas he posat públic, i punxem sobre "Finish saving" per concloure.

Si volem inserir-ho al nostre blog com he fet jo, l'obrim, i davall d'ell apareixerà l'opció "embed this glog"; punxem sobre ella i copiarem en la pestanyeta HTML del nostre blog la segona de les tres opcions que ens donen:

Per si no ha quedat molt clar, ací deixe un vídeo tutorial sobre Glogster:

Ací deixe el meu glog:

 

TEMA 6: LES TIC A LA SOCIETAT DIGITAL

Com ja sabem, vivim en una societat totalment digitalitzada en la qual les tecnologies de la informació i la comunicació són protagonistes. Aquestes ens ofereixen gran quantitat d'informació i llibertat de moviment i ens permeten estar al dia de tots els avanços que tenen lloc en els diferents camps del saber. A més a més, cada vegada estan més presents al món llaboral. 

Podríem definir a les TIC com un conjunt de processos i productes derivats de les eines (maquinari i programari), suports i canals de comunicació, relacionats amb l’emmagatzematge,processament i transmissio digitalitzada de la informació. Algunes de les característiques que millor les defineixen són: inmaterialitat, deslocalització, interactivitat, instantaneitat, reproducció ilimitada, no linealitat, interconexió, multiformat...

Aquestes, com ja he comentat, ens faciliten informació, ens permeten comunicar-nos, automatitzar tasques, procesar dades, potenciar les nostres capacitats psíquiques...

Però òbviament, les TIC també presenten una sèrie de desavantatges com poder ser els problemes tècnics, la necessitat de tindre una competència digital mínima per poder emprar-les, problemes de seguretat (a l'hora de comprar per Internet, per exemple), problemes econòmics (ja que no tot el món pot permetre-li-les), i problemes culturals (per qüestió d'idiomes).

Ara aprofundirem una mica més en una d'eixes desavantatges. 

Com hem esmentat, una de les principals limitacions que presenten les TIC és el problema econòmic. La disposició i la utilització de les TIC no és equitativa en tot el món, atès que desafortunadament l’accés a les mateixes i les possibilitats d'Internet no arriben a gran part de la població. Eixes desigualtats que separen als països i persones que tenen accés a les TIC i a Internet, i als que no, és el que denominem "bretxa digital".

Aquesta "bretxa digital" suposa per als països que no disposen de TIC perdre oportunitats de desenvolupament i progrés en tots els àmbits, i retroalimenta altres bretxes existents augmentant les diferències.

Per reduir aquestes desigualtats que constitueixen la “bretxa digital”, és molt important el compromís dels països, que han d’intentar dedicar el major nombre possible de recursos a actualitzar-se i acostar-se a poc a poc als països desenvolupats i digitalitzats.

D’altra banda, l’educació, el desenvolupament d’habilitats en la població i el coneixement de les TIC, també juguen un paper important en la reducció de la bretxa digital. L’educació, per exemple, ha d’oferir els recursos tecnològics necessaris que suplisquen les diferències económiques que puguen haver-hi entre xiquets, perquè tots puguen gaudir de l’oportunitat d’aprofitar i fer ús dels avantatges de les TIC.

Ara ens centrarem en les avantatges i desavantatges que presenten les TIC a l'àmbit educatiu:

Alguns enllaços interesants:

-Revista de innovación educativa

-Punt TIC

PRÀCTICA 5: PHOTOPEACH

Photopeach és una plataforma on-line que ens permet fer presentacions de diapositives, incloent si volem, imatges, textos i música. Aquestes presentacions seran molt senzilles, curtes, y per tant fàcils de compartir.

El primer que hem de fer, és registrar-nos. Per a açò, ens fiquem on posa "Sign up for free!", i emplenem les dades requerides:

Una vegada registrats, ja podem fer ús de Photopeach. 

Aquest programa presenta el següent menú:

L'opció "explore" ens permet veure presentacions d'altres persones on-line i obertes a qualsevol. Podem cercar presentacions atenent a un tema concret; tan sols hem de seleccionar-ho d'aquest menú:

L'opció "creators" ens permet veure totes les presentacions que té un usuari (quines son les més comentades, les més vistes...).

La pestanya "my shows" serveix per a veures totes les presentacions que hem publicat.

I per últim, si volem començar a fer una nova presentació, punxarem sobre "home". Ací, ens ficarem on posa "unload photos"; seleccionarem les imatges que volem que apareguen en la nostra presentació i acceptem. A continuació ens apareixerà el següent:

Podem posar les fotos en l'ordre que volem, o, si el desitgem, eliminar alguna d'elles (tan sols hem de punxar sobre ella i arrossegar-la o posa "deleted items". Una vegada estem conformes, punxem en "next".

El següent pas serà posar un títol a la nostra presentació, afegir una breu descripció si el desitgem, i escollir la música que volem que acompanye a les imatges. Jo per exemple, l'he agafada de youtube (he punxat en la pestanyeta que posa "Search youtube", i he cercat la cançó). Fem click on posa "finish".

Ja tenim la presentació feta. Si ara volem modificar-la, punxem on posa "edit" i se'ns obrirà aquest menú:

Així podrem escollir si la nostra presentació serà pública, privada, o restringida.

Altres opcions:

"Edit captión & photos":

Ací podem afegir un text a la imatge (centrat o en la part de baix).
L'opció "blank" serveix per a introduir una diapositiva en negre per escriure el que nosaltres volem.
"Copy" s'empra per a fer una còpia de la diapositiva que vulguem.
"Delete" serveix per a eliminar diapositives.
Punxant sobre una diapositiva i arrossegant-la, podem canviar el seu ordre.
On posa "speed", seleccionarem la velocitat a la que volem que vaja la nostra presentació.
Una vegada estem conformes amb el nostre treball, punxarem en "OK".

Les altres opcions del menú "edit" serveixen per:

"Edit music & title": per canviar el títol o la música que acompanya a la presentació.
"Add photos": per incloure noves imatges a la presentació.
"Manage Comments": per incloure comentaris al final de la presentació.
"Delete this show": per a eliminar la presentació.
"Download the show": per a descarregar la presentació al nostre ordinador.

Una vegada tenim feta la presentació, podrem veure-la, i deixar un comentari si volem.
Per inclourela en el nostre blog, punxarem sobre:

I ens eixirà el següent menú:

Copiem l'enllaç que vulguem i el copiem al nostre blog "en l'opció HTML".

Així deixe el meu:

TEMA 5: B-LEARNING

Podríem definir B-learning com el mètode d'aprenentatge que combina l'ensenyament presencial amb el no presencial (mitjançant la tecnologia).

L'alumne no aprén en solitari; aquest pot comunicar-se amb els seus companys virtualment i amb el professor mitjançant tutories. Aquest últim ha d'actuar com a guia en tot moment.

D'aquesta manera, l'alumne desenvoluparà la seua competència digital i altre competències integrals com el sentit crític, la creativitat i el coneixement de la societat.

Existeixen tres models de B-learning: model basat en les habilitats, model basat en el comportament i actituds i model basat en la capacitat o competències de l'alumnat.

Respecte a l'ensenyament presencial tradicional, el B-learning inclou virtualitat, noves tecnologies, desenvolupament de capacitats, cultura audio visual i autoaprenentatge per part de l'alumne.

Avantatges del B-learning:

-Ràpida actualització dels materials.

-Reducció de costos tant per a la formació que ofereix l'educació com per a l'estudiant.

-Eliminació de barreres espacials i flexibilitat temporal.

-La interacció física facilita l'establiment de vincles entre els participants.

-Ofereix la possibilitat de fer activitats més complexes.

-L'alumne: maximitza la seua habilitat investigadora; incrementa la seua habilitat d'aplicació i anàlisi; aprèn a treballar en equip; aprèn a prendre decisions a partir d'informacions contrastades.

Desavantatges del B-learning:

-Necessitat d'accés a un ordinador i a Internet.

-Tant els alumnes com els professors han de tindre una competència digital mínima.

Eines que es poden emprar en el B-learning:

-Fòrums de discussió

-E-mails/missatges instantanis

-Blocs, wikis

-Documents compartits, treballs col·laboratius

-Entorn vitual d'aprenentage, plataforma

Com podem observar, són molt majors els avantatges que els inconvenients que ofereix el B-learning. Al meu entendre és el mètode d'ensenyament més encertat, ja que combina el que millor es pot fer en el món virtual amb el que millor es pot aprendre de manera presencial. És una opció que, encara que requereix cert coneixement del món virtual per part de professors i alumnes, ajuda i realça l'ensenyament, aconseguint des del meu punt de vista, profunds i millors resultats en l'aprenentatge.

Alguns enllaços interesants:

Què és el B-learning?

B-learning i su aplicació en entorns educatius

PRÀCTICA 4: COM FEM UN CONTE AMB POWER POINT?

Power Point és un programa dissenyat per fer presentacions senzilles i fàcils d'entendre que poden ser dotades de textos, imatges, vídeos, audios, enllaços...

Per fer el conte de "Els tres porquets", he emprat molts d'aquests recursos; a continuació explicaré com ho he fet.

En totes les diapositives he posat una o dues imatges representatives de l'escena o moment del conte en què ens trobem. Per inserir una, ens col·loquem sobre la pestanya "Insertar":

Seleccionem "imatge", cerquem i seleccionem la que volem i obrim. Aquesta pot ser modificada atenent a diferents criteris:

Podem canviar el color, l'estil, el marc, podem recortar-la, modificar la posició i orientació de la imatge, posar efectes (sombres, iluminacions, vores...).

D'altra banda tenim les animacions, que com el seu nom indica, serveixen per a donar "vida" a objectes o elements que fiquem al Power Point. En el meu cas, he "animat" textos i imatges. Per introduir animacions al nostre conte, no tenim més que seleccionar l'objecte que volem animar; punxar en la pestanya "animacions":

Disposem d'un repertori molt ample d'animacions d'entrada, d'énfasi i de salida. Una vegada l'hem seleccionada, podem escollir la duració de l'animació i si volem que aquesta aparega al fer clic amb el ratolí, amb l'animació anterior, o després de la animació anterior (i el temps de retard que volem). El meu conte es compon d'animacions que es succeeixen automàticament una darrere l'altra. Si punxem en "agregar animación" podem personalitzar una animació.

Pel que fa a les transicions, hem de fer exactament el mateix: ens col·loquem sobre la pestanya "transicions", seleccionem la diapositiva a la que volem aplicar-li la transició i punxem en l'efecte que desitjem; aquest apareixerà automàticament en la diapositiva. Al igual que en les animacions, podem determinar la durada de la transició, si volem afegir un so, si volem aplicar eixa transició a totes les diapositives, si volem que l'avanç de diapositives es produïsca amb un clic o de forma automàtica (si triem aquesta última opció, hem de determinar la durada de cada diapositiva)...

En el meu cas, totes les transicions del conte tenen lloc quan fem clic amb el ratolí.

Per dotar al conte de certa interactivitat, emprem els botons d'acció. Jo els he utilitzat perquè el destinatari puga escollir entre els dos finals alternatius dels que disposa el meu conte (un feliç, i un altre trist). El primer que he fet per a col·locar-los, ha sigut inserir dos imatges, una d'una careta feliç, i una altra d'una careta trista. Punxem sobre la primera d'elles, i, en la pestanya "Insertar", seleccionem "acción". S'obrirà una finestreta com la següent:

On posa "hipervículo a", seleccionem amb què volem enllaçar el nostre botó d'acció (en el meu cas, la careta feliç). Com vull que puxant sobre aquesta careta la presentació enllace amb el final feliç, que es troba a la diapositiva 8, seleccionaré "diapositiva 8", i accepte. Amb la careta trista farem el mateix, canviant la diapositiva amb la que la volem enllaçar.

Per últim, per introduir un audio, com he fet jo en totes les diapositives llegint el conte, ens mantenim en la pestanya "insertar" i seleccionem "audio". Disposem de tres opcions:

1. Audio des d'arixu.

2. Audio d'imatges predissenyades.

3. Gravar audio.

Jo he escollit la tercera opció, "gravar audio", i ens ix una finestra com aquesta:

Punxem sobre el cercle roig i gravem les paraules o la música que vulguem; quan acabem, el parem i punxem en "aceptar". A la dreta ens eixirà un panel d'animació que ens permet seleccionar on ficar el so (al fer clic amb el ratolí, amb l'animació/transició anterior o posterior i el temps de retard respecte a les mateixes).

Una vegada conclòs el conte, el guardem com "Presentació de diapositives" per poder enviar-li-ho al professor.